Tijdens de laatste les hebben we ons bezig gehouden met ons te focussen op onze toekomstige job, namelijk: leerkracht worden. Hiervoor heeft de leerkracht ons enkele handige tips gegeven en deze ga ik nu ook met jullie delen. KlasCement Allereerst hebben we het platform 'KlasCement' besproken. Op dit platform kun je materiaal met elkaar uitwisselen, … Doorgaan met het lezen van Les 10

Tijdens 'Les 9' gaan we verder in op 'Les 8', dus we gaan nog steeds hetzelfde onderwerp behandelen: verwerven, de laatste doelstelling van het mediawijs competentiemodel (zie 'Les 2'). Verwerven Tijdens de voorlaatste les zijn we verder ingegaan op de gevaren van media. Hierbij hebben we er een aantal besproken en ik er 2 bespreken, … Doorgaan met het lezen van Les 9

Tijdens de achtste les van 'Mediawijsheid' hebben we de laatste doelstelling van het mediawijs competentiemodel ( zie 'Les 2') behandeld. Dit is 'verwerven'. Verwerven We hebben vooral gevaren van media besproken, dus zal ik er enkele kort toelichten om een beeld te krijgen van de les. Verslaving Veel mensen zijn tegenwoordig verslaafd aan hun smartphone, … Doorgaan met het lezen van Les 8

In les 7 gaan we ons richten op een doelstelling van het mediawijs competentiemodel, die iedereen wel zal aanspreken: Amuseren. Amuseren Eerst en vooral dacht ik bij het onderwerp 'Amuseren' enkel aan Televisie of sociale media, maar er komt duidelijk veel meer bij kijken. Games Tijdens de les hebben we een groot belang gehecht aan … Doorgaan met het lezen van Les 7

Tijdens de zesde les hadden we iemand op bezoek, namelijk: Bart Vandenbussche, educatief medewerker bij Sensoa. Sensoa is een Vlaamse expertisecentrum voor seksuele gezondheid. Tijdens deze les hebben we sexting besproken. Sexting Sexting houdt in dat je zelfgeproduceerde seksueel getinte beelden of teksten verstuurd via jouw telefoon of internet. Sexting is niet illegaal, enkel als … Doorgaan met het lezen van Les 6

Tijdens deze les werken we niet rond 1 doelstelling van het mediawijs competentiemodel (zie 'Les 2'), maar rond 2 doelstellingen, namelijk: Interageren en creëren. Interageren Ik zal eerst beginnen met de doelstelling 'Interageren'. dit begrip wilt zeggen deelnemen aan een interactie en in de les hebben we het digitale aspect hiervan besproken. Citizenlab Zo hebben … Doorgaan met het lezen van Les 5

Tijdens les 4 hebben we ons gefocust op het onderdeel 'communiceren' van het mediawijs competentiemodel (zie 'Les 2' voor meer uitleg). Natuurlijk hebben we ons deze les niet enkel gebaseerd op eenzijdige en tweezijdige communicatie, zoals we al reeds geleerd hebben bij het vak 'Nederlands' in het middelbaar. Deze les hebben we vooral geleerd over … Doorgaan met het lezen van Les 4

Tijdens de derde les hebben we vooral het gedeelte 'informeren' behandeld. Dit is een 1 van de 6 doelstelling van het mediawijs competentiemodel, dat ik in mijn vorige blogpost 'Les 2' heb vermeld. De volgende blogposten zullen gaan over een doelstelling van het mediawijs competentiemodel. Tijdens deze les hebben we verschillende zaken besproken en ik … Doorgaan met het lezen van Les 3

In les 2 wordt de nadruk vooral gelegd op de vraag: Wat is mediawijsheid? Over deze vraag heb ik zelf ook al nagedacht en mijn antwoorden staan in mijn vorige blogpost, namelijk 'Les 1'. Mediawijs zijn? De leerkracht begon deze interessante les met een citaat: Mediawijsheid omvat alle competenties die je je nodig hebt voor … Doorgaan met het lezen van Les 2