Les 2

In les 2 wordt de nadruk vooral gelegd op de vraag: Wat is mediawijsheid? Over deze vraag heb ik zelf ook al nagedacht en mijn antwoorden staan in mijn vorige blogpost, namelijk ‘Les 1’.

Mediawijs zijn?

De leerkracht begon deze interessante les met een citaat:

Mediawijsheid omvat alle competenties die je je nodig hebt voor het verstaan en in vraag stellen van media. Je bent dus eigenlijk pas mediawijs als je de nodige kennis, vaardigheden en attitudes hebt om media te gebruiken en zo je ding te doen in de maatschappij.

Mediawijsheid en Mediaraven

Uit dit citaat kun je al veel informatie halen. De belangrijkste kern uit dit citaat vind ik: ‘Om mediawijs te zijn moet je beschikken over de nodige kennis, vaardigheden en attitudes.’ Dit zijn dus de competenties waarover je moet beschikken als je wilt meedraaien in deze hedendaagse maatschappij.

Om deze competenties en hun band met mediawijsheid duidelijker te maken heeft de leerkracht ons meer informatie gegeven over de conceptnota en het competentiemodel.

Conceptnota

Uit de conceptnota mediawijsheid voor Vlaanderen zijn de doelstellingen het belangrijkst, volgens mij. Er zijn 4 grote doelen die ze willen behalen via deze nota, namelijk:

1. Het creëren van een duurzaam en strategisch kader voor mediawijsheid
2. Het stimuleren en verhogen van competenties
3. Het wegwerken van de digitale kloof
4. Het creëren van een veilige en verantwoorde mediaomgeving

Volgens mij zijn dit zeer belangrijke doelstellingen, omdat ze iedereen beïnvloeden of je nu oud of jong bent. Ik heb wel al eerder gewerkt rond dit thema in het middelbaar bij het vak ‘Cultuurwetenschappen’. Daar kwam het woord ‘digitale kloof’ ook vaak aan bod en hoe meer ik hierover leer hoe belangrijker ik dit vind.

Ook vind ik het belangrijk om te weten dat in dit conceptnota ook een echt actieplan zit met een 40-tal acties inbegrepen. Dus de Vlaamse Regering doet daadwerkelijk iets aan deze problemen en willen de burgers ook helpen en beschermen.

Competentiemodel

Het mediawijs competentiemodel is niet makkelijk om uit te leggen, want het bestaat hoofdzakelijk uit 3 delen: de kern, de subcompetenties en de doelstellingen, die met elkaar in verband staan.

Het allerbelangrijkste uit dit competentiemodel is, volgens mij, dat de kern bestaat uit de competenties die we uit het citaat hierboven hebben gehaald. Dit wilt zeggen dat je altijd start bij deze competenties, want anders behaal je je doel niet.

Leerrijk of niet?

Deze les vond ik heel interessant, want ik had dit thema al eens eerder besproken in het verleden, maar nog niet zo in detail. Volgens mij zou elke burger deze lessen eens moeten volgen. Uit deze lessen zie ik veel zaken waarmee ik in contact kom in het dagelijkse leven, zoals: mensen die niet genoeg worden geïnformeerd en niet juist omgaan met media en hierdoor risico’s lopen.

Door deze les leer ik ook meer wat de Vlaamse Regering voor ons doet, want veel mensen niet beseffen eigenlijk. Ik had dit ook thuis getest en niemand van mijn familie wist dat de Vlaamse Regering zich bezig houdt met het welzijn van de burgers via mediawijsheid.

Dus mijn besluit is dat deze les zeer interessant én bovenal leerrijk was.